国家培训计划小学美术老师学习体会_1

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国家培训计划小学美术老师学习体会
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国家培训计划小学美术老师学习体会 国家培训计划 学校放假了,终于可以轻松了,可是没几天,离开了教室, 离开了学生,这心里还真有点空,没底。现代社会进步这么快, 只看眼前不思进取是一定会被社会淘汰的,光靠吃老本是行不通 的。自从接到了“国培计划——中小学教师远程教育培训项目” 的学习通知,我这心里终于有了着落,并对这种培训形式很感兴 趣。通过观看专家讲座、答疑,大家一起讨论交流等学习方式的 学习,我真是受益匪浅,对以往一些困惑的问题,在这次学习中 都找到了答案。 我从 1996 年参加工作,一直担任学校的美术教学工作,由于 教的时间长了一些,工作热情已经大不如当初了,举个例子以前 准备一节课,我会从课堂的各个环节来考虑,不仅仅只讲授课本 上的内容,并且拓展的非常广泛,学生对此非常感兴趣,常常积 极参与,进行尝试。但是现在由于已经是讲过一、两个循环的课 程了,有些课程就凭着经验来,对学生素质、社会发展状况,不 于考虑,没有作到与时俱进。还有情境教学的设计,单一情境, 在多个类型课程中设计应用,课堂效果并不理想。通过李吉林教 授对情境教育特质及其独特优势的讲解,我深深的认识到一堂优

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秀的课堂教学设计是多么重要啊!当我再次设计课堂情境时因课 而定、因人而设、因情而导。例如引导学生以“我爱家乡风光美” 为主题创作一幅风景装饰画,课前我先布置同学们回到自己的村 子里走一走,看看那一处景象你认为最能代表家乡的美。上课时 我先讲了一点风景装饰画的基础知识,然后让学生结合自己的观 察谈谈想法,结果由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不 同,他们对美的感受也大不一样。有的认为热闹的市场能体现家 乡的繁荣景象美;有的说宁静的小街美;有的说幽静的村前小园 美;有的认为田野的春天大片庄稼绿油油是生命的美,秋天硕果 累累是丰收的美……。课堂活起来了,同学们的脑子动起来了, 我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定,同 时鼓励同学们把自己的感受表现出来,并启发学生思考、尝试用 怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果,同 学们的作业没有雷同,内容与形式都非常丰富。且较充分的体现 了家乡多角度、多方位的美。
在这次学习中网上远程培训也为我们全省的美术教师搭建了 一个交流的平台,我们之间相互讨论、交流、 互相学习,对在教学中出现的问题提供了不同的解决方案。真是 八仙过海,各显神通啊!我们一致希望这样的培训多举办一些, 让我们这些农村教师能够不用走出深山,也能和专家、同行们多 学习多进步,为缩短城乡学生素质的差距献出自己的微薄之力。


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